En el curso, al que han asistido profesores de idiomas de distintos países europeos, se han abordado diferentes aspectos metodológicos innovadores, como son las llamadas rutinas de pensamiento, el aprendizaje cognitivo corporal o la técnica Pomodoro, y se ha reflexionado sobre sus múltiples aplicaciones en el aula de idiomas.

Con esta movilidad se pone punto y final al proyecto “Emo-Teaching: Emotions as a Tool for Adult Language Teaching”, un proyecto Erasmus+ para adultos financiado por la Unión Europea. El proyecto ha tenido una duración de 18 meses y ha consistido en la realización dos estancias de observación profesional y tres cursos de formación. La primera de las movilidades tuvo lugar el pasado mes de abril en la ciudad eslovena de Rogaška Slatina, donde se llevó a cabo un intercambio de buenas prácticas y se sentaron las bases para una futura colaboración. Meses después, dos profesores viajaron a Roma y allí pudieron compartir sus experiencias en contextos interculturales con el profesorado del centro lingüístico de acogida, EduPlanet. Por lo que respecta a los tres cursos de formación, además del curso celebrado en Ámsterdam al que se ha hecho referencia sobre estas líneas, la EOI también ha estado presente en unas jornadas en Dublín dirigidas a explorar la aplicación didáctica del concepto mentalidad de crecimiento, y en Atenas, donde se presentaron algunas técnicas para usar el teatro como herramienta con la que mejorar la motivación del alumnado.

En total, en el marco de este proyecto seis profesores han viajado a diferentes partes de Europa para adquirir nuevas estrategias docentes y compartir puntos de vista con profesionales europeos, todo ello en aras de mejorar la práctica profesional y la calidad de la enseñanza. A la vuelta de cada movilidad, los participantes han compartido con sus compañeros las enseñanzas adquiridas y han reflexionado acerca del mejor modo de aplicarlas a su práctica docente.

El interés que ha despertado el proyecto Erasmus entre los miembros del claustro refleja el compromiso de los profesionales de este centro educativo y su apuesta por la innovación y la creatividad como herramientas esenciales para motivar al alumnado y proporcionarle una enseñanza de calidad en el ámbito de las lenguas extranjeras.